La sonrisa como recurso psicopedagógico.
Por Margarita Pérez Caballero

Uno de los aspectos más importantes a considerar en los programas educativos es el factor emocional; esta premisa puede dar la pauta para pensar que una relación afectiva acompañada de rostros sonrientes es esencial para el aprendizaje emocional del niño(a) y, más aún, para su desarrollo psicosocial.
No es suficiente saber sobre la importancia de las experiencias emocionales tempranas en el establecimiento de redes neuronales y, en consecuencia, en la construcción del aprendizaje.
Es necesario que los educadores y terapeutas consideren en su trabajo diario el acercamiento emocional y la construcción de lazos afectivos que coadyuven al adecuado progreso de todas y cada una de las pautas educativas o terapéuticas a implementarse en el niño(a).